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考试后,请和孩子共同面对

2017-12-19 09:25:31 来源: 大武夷新闻网 作者:黄靓
百度 实话实说,我当时很不高兴,心里很不舒服,甚至有几分埋怨。

小、中、高考在紧张的气氛中结束了,能够最直观地检验孩子所学的就是考试结果。家长们都特别希望孩子能考出一个好成绩,关注孩子和同学之间的差距。面对孩子或高或低的成绩,几家欢喜几家忧。那么作为学习能力弱的孩子家长,应该如何正确对待孩子的成绩呢?

在考试前两月一直到考试结束,南平市妇女儿童活动中心心理辅导站接待了很多因为学习压力过大而产生焦虑、抑郁、强迫现象的孩子。高富玉老师就曾接待过这样一名高三学生,高考前一个月小陈发现自己上课经常分心,平时得心应手的练习都难以落笔,脑子里总在想万一考砸了怕辜负父母的期望。另一名初三的孩子小林虽然上课很用心听讲,一回到家就自觉做练习,常常学习到12点。父母亲严禁他看电视,或出去找同学打球。一直处于高度紧张的情绪的小林,常常坐立不安,对生活感觉不到快乐。家长是孩子最亲近的人,在学习中应该和孩子共同面对问题,而不该一味地向孩子施压。我们的孩子无论成绩好坏,家长应该要认可孩子的努力。“我经常和考试失利的孩子说一句话,考试只是挑战自己的一次机会,我们人生中会面临很多的挑战,不是每次挑战都会成功,但是如果你每一次都能克服困难出现在战场,就成功了。”高老师认为,成绩公布后,家长不该一味地指责孩子笨,拿孩子与同学比较,或是细数自己对孩子的付出,给孩子施加压力。

在做高考考生心理咨询服务时,高老师经常会遇到亲子关系紧张的家庭。有些家长在帮助孩子填报志愿时,发现分数很尴尬时会冲孩子发脾气,埋怨孩子怎么不多考几分。其实对于家长而言,只要低于他们的期望,孩子考多少分都是不够的。在高老师看来,在成绩出来后,家长帮助孩子寻找到兴趣所向,从性格特点选择适合的专业,让高考考生最大限度发挥自身优势,对未来职业生涯发展有整体的认识和规划。现代社会多元化的发展,高考并不能一考定终身,只有帮助考生理性地规划自己未来的道路,以积极健康的心理面对生活,才能在未来个人成长中有所作为。

对于中考考生来说,上重点中学固然是能站在更高的平台继续在学业上拼搏。如果没有考上理想的高中也无需过分担忧。在高老师看来,学习是持久战,比的是耐力。其实有很多中学时代并不出色的孩子,到了高中掌握到了方法,走好学习过程的每一步,是很容易脱颖而出的。中考结果出来之后,高老师建议家长朋友,应该和孩子一起进行未来就读学校的学习适应性规划和前期准备工作。到了高中,学生的自主学习能力是最重要的,在暑假期间可以先借高中课本预习,将学习的被动性化为主动性。自主学习遇到阻碍时再请教老师,或可以通过网络上的微课等方式解决。培养孩子自主学习能力和自我管理的能力,要比上补习班更有效。

此外,在孩子的学习生涯中还会经历许多大大小小的考试。许多家长习惯于把自己孩子和其他孩子进行对比。语文、数学和英语成较重点比较,接着就四处打听各类的补习机构和补习老师,希望通过假期尽快赶上其他同学。其实家长们忽略了考试的功能和教育的价值。补习或许能对巩固知识、提升成绩起到一定作用,但是如果没有激发孩子的学习热情和兴趣,补习只是给家长心理安慰,令孩子感到厌倦。“其实学生的学业成绩受很多因素的影响,比如知识结构、认知发展、学习动机、学习习惯、学习伙伴、授课教师个人水平,甚至也有智力差异和情绪、性格差异影响。”高老师指出,现在很多家长都会把成绩好坏与孩子是否足够努力挂钩。一味靠补习是解决不了问题的,孩子考不好的原因要针对每个孩子不同情况做具体分析,再通过暑假时间对症下药。比如,让孩子说说哪些学习内容已经掌握了,帮助孩子找回自信。对于没有掌握的知识应该怎么补漏更有效率。在接下来的学习生活中,还存在哪些不足,哪些问题需要父母帮助解决的、促进的。高老师认为,教育的目的并不是为了冰冷的分数,它的初衷是因材施教,孩子是不同的独立个体,尊重他们个性发展,学习才会达到理想的效果。

☉黄靓

[责任编辑:姚心妮]
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